我校孟筱撰写的文章《随迁子女融合教育发展的价值探寻》，公开发表在3月27日《学习时报》文化教育版。

        该文认为，农民工随迁子女的融合教育，是一种美好的教育理想和价值追求。通过各种政策措施，在教育理念、教育目标、教育方法、教育评价等教育过程各环节开展与城市文化相衔接、相适应、相融合的教育，不仅仅将农民工随迁子女吸收到现有的城市生活联系与教育框架中来，改变他们被排斥、被边缘化的存在状态，更是一种教育方法和教育目的，即通过融合教育构建一个融合的社会。它所契合的多元、自由、公平、共享精神，彰显人文关怀价值、人权保障价值、人性陶冶价值、文化共建价值以及教育公平发展价值。